創（chuàng）客一詞來自英語Maker,是近年來人們為突出黑客(Hacker)之中較為中性而善意的（de）一類人所創造出的較（jiào）為溫和的新詞。隨著海外創客運動(MakerMovement)的逐漸（jiàn）興起,國內新（xīn）興的（de）一批興趣團體,也逐漸以創客社團等身份為人們所熟（shú）悉。這些新興創客群體具有（yǒu）不同的特點,其功能定位與運（yùn）行（háng）模式也不（bú）盡相同。
創（chuàng）客群體已成為（wéi）引領全球新工業（yè）革命（mìng）的新助推器。在互聯網助（zhù）推下,個人創客又（yòu）逐漸匯（huì）聚成一個個社群,從而形成創客空間。
創客們以好玩（wán）為主要目的，恰恰是創客的意義所在。當創意及其實現有成（chéng）為商業模式的可能的時候，創業就是一件順理成章的事情。一旦有創業的想法，就要去思考商（shāng）業（yè）模式，搭建創業團隊。所以，凡（fán）是有創業想法的（de）創客，就要做有心人（rén），並（bìng）且要堅持。
從創意到實現創（chuàng）意是一個質的飛躍，從創意（yì）產品到（dào）形成商業模式，又是一個飛（fēi）躍，每一個飛（fēi）躍都不容（róng）易，都意味（wèi）著有失敗的危險。同時，這樣去做之後，作為純粹（cuì）創客的樂趣也（yě）許會減少。
創客空間所扮演的最（zuì）為重要的角色,就是一個個吸納人才與技術的熔爐,讓有想法（fǎ）、求實現的人們組成團（tuán）隊,不斷產生新作品。
創客（kè）空間,初（chū）期一般由一批具有相似興趣的（de）人聚集在一起而形成。隨著規模逐漸發展,有些（xiē）創（chuàng）客空間保持著愛好者聚（jù）集（jí）地或（huò）共同工作場地的定位,有些則承擔起麵向社區或所在城市的技能（néng）培訓職（zhí）能,還有（yǒu）一些創客（kè）空間通過提供場地（dì）、工具、設備,聯係協調各類資源,來支（zhī）撐創意團隊的項目開發,進行產（chǎn）品孵化。
如
麻花传媒XK8046科技股份有（yǒu）限公司的（de）創（chuàng）客空（kōng）間就是為創（chuàng）客教育而成立，其設施具有安全性、科學性、實踐操作性、學（xué）科兼容性，注重了現代技術與教育教（jiāo）學的有機融合。通過為學生（shēng）提供多類型的課程（chéng）和開（kāi）放性的實踐活（huó）動，激發學生的創新意願（yuàn），滿（mǎn）足學生自主學習和個性發展（zhǎn）的需求。以推進課程改革、培養學生科學素養為目的，是融合了（le）學習內容、學習方式和設施設備為一體的學習環境。
目前國內
創（chuàng）客空間屬於（yú）初（chū）創階段（duàn），創意來源也主要來自國外的開（kāi）源（yuán）網站（zhàn），還沒有形成有顯著特色的、可持（chí）續發（fā）展的模式。除（chú）了個別創客空間屬於綜合性平（píng）台之外，今（jīn）後創客空（kōng）間的專業化趨（qū）勢在所難免。創客空間本（běn）身的商業模式和運行模式也是值得探討和摸索的。
