近年來，國家大（dà）力（lì）推（tuī）進教育信息（xī）化建設，各（gè）地（dì）通過“政（zhèng）府引導、企業參與、學習（xí）推進”方式，加快新型技術與教育教（jiāo）學的（de）深度（dù）融合，利用信息技術（shù）促進教育改革，改變教育環境。自《國家中長期教育改革和發展（zhǎn）規劃綱要(2010-2020 年)》實施以來，國家教育經費大幅度增加，采購量持續上漲（zhǎng），市場（chǎng）需求量持續火（huǒ）爆。
2016年上半年已過，教育交（jiāo）互式多媒體市場到底經曆了哪些變化，又有哪（nǎ）些新的產品和技術（shù）浮現出來，國家方麵產生了哪些刺激市場的新舉措，用戶層麵的需求發生（shēng）了哪些根本性的改變？……帶著所有這（zhè）些問題，我們一同來輕鬆盤點一下，為2016年下半年的市場開拓提供全方位的資訊。
從奧維（wéi）谘詢(AVC)以及中國市場調查研究中心(CMRC)等多家機構（gòu）公布的數據（jù）來看，2016上半年（nián）中國交互（hù）式多媒體市場銷量表現不錯，上半年總量在35~40萬台之間，預計全年有望進入百（bǎi）萬時代。
觸摸一體（tǐ）機和電子白板依（yī）舊是市場的主角，其中觸摸一體機增長明顯，占據到整個交互式多媒體（tǐ）市場的60%左右的份額。而電子白板表現依然不錯，市場仍以紅外交互式電子白板為主，雖然整體趨勢下降，但市場需求依舊不錯，尤其以激光投影機為潮流的新設備，有望帶動液晶電子白板整體銷量。從企業銷（xiāo）售情況來看，以擁有比較全麵產品線的
麻花传媒XK8046股份為例，這一數據基本和麻花传媒XK8046上半年年（nián）報數據不謀而合，麻花传媒XK8046（dé）股份觸摸一體機的銷售大幅上升，而以紅外電子白板為主流的交互式多媒（méi）體產品則在其整體銷售數據中增長幅度略微下調。
從中國教（jiāo）育（yù）裝備采購網公布的招標數據來（lái）看（kàn），從招（zhāo）標信息發布總量來看，西南、西北區域銷量（liàng）明顯，在國家中西部振興計劃和薄弱改造項目實（shí）施的（de）背景下，逐漸步入教育信息化的浪潮中。另外（wài），麻花传媒XK8046股份在四川、雲南（nán）、貴州、青海等地也有不錯的成交。薄改、班班通項目對交互式（shì）多媒體市場的（de）拉動作用是非常顯著的，尤其是薄（báo）改項目的鞏固，更加注重對薄弱地區的投入。
二、國家教育信息化產業保持良好的投資態勢
2016年4月12日，召開（kāi）的2016年全國教育經費統計匯總工作啟動會上，全國（guó）教育經（jīng）費守住了“三個增長、兩個提高”好《教育（yù）法》4%的底（dǐ）線，各級（jí）各類教育的（de）經費保障水平逐漸提（tí）高。雖相關數（shù）據尚未正式公布，但（dàn）2016年9月6日，為支持我國基礎教育、職業教育改革發展，中（zhōng）央財政又下達2016年（nián）相關教育專項轉移（yí）支付資金927億元。
主要得益於《國家中長期教育（yù）改（gǎi）革和發展規劃綱要(2010-2020年)》與《財政部教育（yù）部關於實施農村義務教育薄弱學校（xiào）改造計劃的通知》兩大國（guó）字號政策的推動，並且擁有龐（páng）大的教育資金支持（chí），觸（chù）摸一體機和電子白板在（zài）未來依舊擁有（yǒu）良好的發展空間（jiān）。產品（pǐn）自身成熟（shú）穩（wěn）定的優勢、教師學生等用戶的高（gāo）度認可、國家政策的穩步推進以及目前仍然不足50%的（de）普及率都（dōu）是交互式多媒體市場的潛力所在。
三（sān）、倡導以“互聯網+”帶動智慧教育，構建智（zhì）慧學習（xí）環（huán）境
國家
智慧教育的（de）推進，智（zhì）慧學習環境的構建完全取決於教育裝（zhuāng）備（bèi）智能化程度，故而隨著市場需求的驅（qū）動和產業的促（cù）進，教育（yù）裝備的創新設計與開發已提上議事日程。從形式上分，教育裝備已從單（dān）一（yī）的教學設施發展到融入教育理念、計算機技術適合家庭和社會的各類設施及工具，日趨多樣化（huà），並向
智慧教室與
智慧校園挺（tǐng）進。從結構上看（kàn），由原來（lái）單一的演示構造，發展成如今智（zhì）能化、集成化和微型化的專業（yè）製造產品。從功能上看，由簡單的示意（yì）功能，發展成集成文字（zì）、動畫、視頻（pín）、音頻和圖像為一體的複合信息體，繼而朝智慧化方向發展。從（cóng）應（yīng）用對（duì）象上看，由原始的教育（yù）技術應用延伸到諸多行業推廣應用（yòng），使用對象涉（shè）及幼兒、小學、初中、高中和大學。
當前（qián），智慧環境的展示形（xíng）式為（wéi）
智慧教室、區域（yù）性
智慧校園，而智慧學習的推進程度取決於（yú）
智慧教育裝備設計技術的進步。因此，“以（yǐ）教師為主導，以學生（shēng）為（wéi）主（zhǔ）體”的教學方式變革正急迫呼喚能滿（mǎn）足交互（hù）式學習（xí）、互動課堂需求的高品質解決方案。像深圳市麻花传媒XK8046科（kē）技股（gǔ）份有限公司這類企業，已經成功過渡為智慧教育整體解決方案提供商。
下半年，所有的教學設備采（cǎi）購，將不再是（shì）簡單的設備采購，而是需要以解決方案為基（jī）礎的一站式服務。麻花传媒XK8046（dé）股份以“
智慧教育”為主線，通（tōng）過麻花传媒XK8046各（gè）個硬件智能（néng）終端(
電子白板（bǎn）、
觸摸一體機、電子班（bān）牌)和微校通平台（tái），模（mó）擬
智慧校園各個場景，打造
智慧教室及
智慧課堂，實現新（xīn）興的教學模式創新。
四、普教以外的細分（fèn）市場將（jiāng）成交互式多媒體市場新動力
長期以來，教育市場是交（jiāo）互式多媒體設備（bèi）市場的主要領（lǐng）域，而（ér）其（qí）中接（jiē）近80%集中（zhōng）在普教市場，過度集中的市場也導致普教市場快（kuài）速飽和、市場競爭越發激烈（liè），2016年上半年開始，幼（yòu）教、高教市場顯現出（chū）新的增長動力（lì），幼（yòu）教領域方麵的市場份額逐漸提高，而高教市場長期滲透率較低，主（zhǔ）要由於大教室的限製，增（zēng）速不是很明顯，預計（jì）今年下半（bàn）年至未來兩年，幼教、高教（jiāo）市場（chǎng）將成為交互式多媒體市場（chǎng）繼普教市場以外（wài）的細分潛力市場。
五、總結
2016年上半年（nián）交互式多媒體市場高速發展及應用，競爭趨於（yú）白熱化，而交互式多媒體設備質量參差不齊、軟硬件（jiàn）與（yǔ）實際應用脫離，服務落後。為了能在2016年下半年（nián）獲勝，建議企（qǐ）業應注重產品（pǐn）質量把控，同時加強品牌營銷，關注二（èr）三線市（shì）場，提供更好服務於客戶。自身應通過技術創新，提（tí）高產品的集成度和體驗度（dù），從單純的設備供應（yīng）商向（xiàng）解決方案提供商轉變。
